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南極のオーロラ

幼兒園教育應引導德育擺在首位

  幼兒園教育,加強科學的世界觀學前教育。教育學齡前兒童理解社會主義、共產主義的道德規范,樹立愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學的國民道德,教育學齡前兒童尊敬父母、師長,關心集體和他人,遵守幼兒園紀律和社會公德,養成文明習慣,培養優良的道德品質,使他們懂得公民的基本權利和義務,從小養成奉公守法的良好習慣。

  信息作為時代的媒介,具有特殊的價值。在開展班集體管理活動中敏捷地借助信息媒體,可以拓展思路,增長知識。比如當前教研的熱點課題——“幼兒園輟學問題”問題,它的理論研究和實驗成果常見諸報章,信息傳來,猶如雪中送炭,一旦為我所用,立即產生借鑒效應,何樂而不為?  因此,幼兒園上級部門要把搜集信息當作一項重要而經常的任務,采取得力措施抓緊抓好。幼兒園上級制定出台相應的幼兒園科學管理教育工作評估質量評價方案並且結合移動多元化本質安全技術。

  造成幼兒園德育工作不利局面的主要原因是教育活動偏離了社會主義辦學方向,直接導致了一些幼兒園的辦學思想、教育觀念、管理水平和工作作風等問題。教師的職業道德、思想素質的低下落後。幼兒園只注重智力教育,不把德育放在重要位置,反映幼兒園的整體管理水平和教育質量。這需要一個全面而優質的教育格格不入,應引起足夠的重視。

德行是人的根本,一個人沒有德行是肯定成不了大事的,所以也不會成功。幼稚園品德教育對於孩子來講是非常重要的,如果說能夠在幼兒時期樹立良好的人生觀、價值觀,那麼在日後就能夠堅定地朝著正確的方向走,更有機會獲得成功。

  要把德育放在首位,幼兒園教育必須堅持社會主義辦學方向,全面貫徹教育方針,全面提高教育質量。既要通過傳授知識來培養幼兒的文化素質,又要通過德育來提高學前兒童的思想道德素質。這二者中間,思想道德素質是根本,是關鍵。學前兒童的道德素質沒有消失,無論文化素質有多好,也是一種極其失敗的教育。

  加強幼兒園科學管理的相關內容培訓,加快素質教育的轉化,要求幼兒園上級對幼兒園科學管理變成增強觀念、淨化心靈、提高能力、改進工作的動力需要端正思想,能切切實實抓緊抓好才能保證幼兒園科學管理的發展,才能確保幼兒園科學管理工作的正常進行,取得了顯著質量,使幼兒園教育適應時代健康發展,從而服務於社會。既然目標是在黨的教育方針和職業目標和基本任務的發展遵循的客觀條件和主觀意識有機地結合各部門,各級有明確目標責任,並能夠按照教育規律完成目標而努力奮鬥。

  總之,實行社會主義的學齡前兒童教育,必須以德育為第一要務。只有培養德智體全面發展的新一代人才,建設社會主義思想道德建設,才能為物質文明和精神文明建設奠定堅實的基礎和可靠的保障。只有道德教育放在首位,我們的教育才能真正滿足當前現代化建設的需要,才能真正為我們國家各方面的發展做出了巨大的貢獻。

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